En associant mes différentes expériences et une analyse de terrain (observations, recueil de témoignages des professionnels, écoute des patients,..), j’ai choisi d’animer des formations les thématiques suivantes :
Les thématiques
| Toucher relationnel, au-delà du sens tactile* |
Découvrir et définir le toucher relationnel Faciliter les soins par une autre approche |
Le toucher, de quoi parle-ton ? Le toucher relationnel adapté aux soins Corps et émotions Prendre soin de soi pour prendre soin de l’autre |
| Accompagnement de fin de vie ** |
Comprendre et définir la fin de vie et ses particularités | Besoins de la personne en fin de vie Accompagnement particulier dans les soins quotidiens Notions de deuil |
| Intimité et affectivité dans la relation soignant/soigné* | Définir l’intimité et l’affectivité Savoir se situer dans une distance adéquate avec les patients/résidents |
Qu’est ce que l’intimité ? Le monde affectif Notion de communication verbale et non-verbale Réflexion sur l’empathie et la sympathie Tutoiement et vouvoiement, quelles frontières ? |
| Bienveillance Bientraitance** | Définir et comprendre la bienveillance et la bientraitance Réfléchir aux pratiques professionnelles Comprendre le refus de soins et l’agressivité |
Réflexions et définitions de la maltraitance, de la bienveillance et la bientraitance L’écoute et l’observation actives Outils pratiques d’accompagnement |
| Accompagner les personnes vieillissantes et atteintes de troubles cognitifs à travers des activités adaptées** |
Poser un autre regard sur les personnes âgées Acquérir des outils pratiques dans la mise en place des activités |
Reprise de connaissances sur le vieillissement et la pathologie alzheimer La méthodologie de projet Réflexion autour des activités et de leur sens Rôles et fonctions des professionnels dans l’accompagnement Les pédagogies actives au service des personnes accompagnées |
| Sensibilisation à la dynamique de groupe | Comprendre les dynamiques en jeu dans un groupe | Définition d’un groupe, les différents modèles Rôles et places dans un groupe Communication directe et indirecte Le phénomène de rumeur Outils pratiques de communication |
* Les premiers socles durent 3 jours, consécutifs ou 2+1, indispensables et nécessaires pour poser les bases d’une pratique commune.
Plusieurs modules spécifiques peuvent suivre : perfectionnement en toucher relationnel adapté aux soins quotidiens ; accompagnement spécifique en fin de vie ; autour de la naissance...
** La durée des sessions est de minimum deux jours, peut-être allongée selon votre projet.
Les professionnels concernés
Que vous soyez aide-soignantes, infirmières, sage-femmes, auxiliaires de puériculture, médecins, cadres, psychologues, kiné... ces formations peuvent répondre à vos questionnements et votre envie d’aller plus loin dans vos pratiques.
Quelques soient la thématique de formation choisie, le contenu, en s’appuyant sur votre expérience, est adaptable à vos pratiques de terrain, rapidement et le plus adéquatement possible.
La taille des groupes ne devra pas dépasser 8/10 personnes, afin de favoriser les échanges de qualité entre les participants ainsi que les expériences pratiques.